Сегодня, когда формирование духовно-нравственной культуры личности является одной из основных задач современной школы, автор статьи рассматривает историко-педагогический опыт, взгляды и идеи С. А. Рачинского (1833—1902), предложившего систему воспитательной работы по формированию духовно-нравственных ценностей личности, включающую в себя православные, общечеловеческие, педагогические аспекты. Изучение этой системы воспитания важно при выборе пути развития современной школы в России. Ключевые слова: нравственное воспитание; духовное воспитание; христианская вера; вера в промысел Божий; любовь ко Христу; Евангелие; церковная служба; церковные праздники; быть человеком. N. N. Konshin Sergey Alexandrovich /Rachinsky (1833-1902) (In commemoration jf 180th anniversary of Rachinsky’s birth) PECULIARITIES OF ORGANISATION OF TEACHING AND UPBRINGING AT TATEV»S SCHOOL, AIMED AT FORMING CULTURAL AND MORAL WEALTH OF A…

УДК 37.36 ББК 74.200.54г(2) Рачинский С. А. Формирование духовно-нравственной культуры личности является одной из основных задач современной школы, в связи с этим, автор рассматривает в своей статье идей С. А. Рачинского (1833-1902), предложившего систему воспитательной работы по формированию духовно-нравственных ценностей личности, включающую в себя православные, общечеловеческие, педагогические аспекты. Ключевые слова: С. А. Рачинский; нравственное воспитание; духовное воспитание. N. N. Konshin The originality of the content OF EDUCATIONAL SUBJECTS ARTISTIC AND AESTHETIC DIRECTIONS SCHOOL OF S.A.RACZYNSKI The problem of spiritual and moral up-bringing of the young generation first appeared in the 19th century. Rachinsky (1833-1902) realized the danger of spiritu-alistic ideas and saw the root of this evil in lack of…